Proyectos desarrollados y de convocatoria abierta para participar
"Podcast, una estrategia inclusiva para desarrollar competencias comunicativas orales"

El proyecto consiste en la creación de podcast literarios (audiolibros) de textos de lectura obligatoria de séptimo y octavo básico, que han sido grabados y editados por estudiantes de cuarto año de la carrera de pedagogía en lengua castellana y comunicación, en el contexto de la asignatura "comunicación radial y televisiva". El objetivo de los podcast es distribuirlos en establecimientos educacionales de educación básica, con la intención que los docentes de lenguaje puedan apoyar a sus estudiantes con discapacidad visual para el acceso a los diversos textos literarios que les asigna el currículum vigente. Del mismo modo, la experiencia permite a todos los estudiantes del curso ser favorecidos con el objeto de aprendizaje ya que los podcast incluyen pausas pedagógicas, en momentos antes, durante y al finalizar la lectura, con preguntas de reflexión sobre el texto. Los podcast son grabados por los estudiantes de la Universidad Adventista y editados por ellos mismos con inclusión de efectos de sonido, cortinas y música en general que faciliten su comprensión y resulten más agradables para quienes los escuchen. Los estudiantes universitarios, adquieren competencias digitales necesarias para su trabajo docente y aplican sus conocimientos en didáctica, currículum y diseño pedagógico.

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Talleres de Periodismo Escolar: Estrategia pedagógica para integrar los medios de comunicación en el aula

Los programas curriculares de la educación media integran medios de comunicación desde 7mo básico a IV medio en el área de lenguaje, por ello las unidades educativas intentan levantar talleres de periodismo escolar, pero no siempre son exitosos debido a la escasa experiencia, falta de tiempo o conocimiento del área por parte de algunos docentes en ejercicio. Con los talleres de periodismo escolar, los estudiantes universitarios apoyarán la planificación pedagógica de profesores de establecimientos educacionales que lo requieran, ya que la propuesta se alinea con el programa curricular y adquirirán experiencias que serán fundamentales en su futura práctica pedagógica. El Proyecto se fundamenta en la existencia de una serie de requerimientos del sistema escolar chileno, relacionadas con el desarrollo de competencias comunicativas, los cuales, si bien no serán solucionados por el proyecto a ejecutar, sí es cierto que éste, puede contribuir en la mejora de las problemáticas. 

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"La radio del recreo"

Proyecto radial y educativo, que mediante la cooperación y complementación, entre Radio Universidad Adventista, la Carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la U. Adventista (UNACH) y establecimientos educacionales, se busca encantar a los más jóvenes con la radio, mediante la generación de contenidos en los cuales los menores tengan participación protagónica. Con ello se espera también otorgar espacios de expresión a niños, niñas y jóvenes, para dar cuenta de su realidad local en torno a temáticas como el cuidado del medioambiente, historia local, inclusión y contención emocional respecto a la contingencia del coronavirus. En el proceso de desarrollo de los contenidos radiales, los escolares beneficiarios serán guiados por estudiantes de IV año de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, en el contexto de un taller de radio escolar, para lo cual éstos visitarán los establecimientos educacionales involucrados, asesorando en el desarrollo de microprogramas radiales para recreos escolares, que se grabarán y editarán en los estudios de Radio Universidad Adventista y posteriormente serán emitidos por la emisora, así como quedarán disponibles para que cada establecimiento los utilice en su radio escolar del recreo y los suba a sus redes sociales. En relación a los aspectos técnicos, los beneficiarios aprenderán a escribir guiones de radio, ejercitarán técnicas de expresión oral y harán uso básico de software editores de audio..

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